Archive pour le mois : avril, 2026

Réuni le 27 avril, le conseil municipal de Saint‑Just a adopté à la majorité son budget primitif 2026, ainsi que d’autres points à l’image de la création de commissions extra-municipales ou encore la mise en place du droit de préemption.

D’un montant de 3,86 millions d’euros, celui-ci s’inscrit dans une trajectoire de redressement et de maîtrise financière.

Présenté par Souhila Colomines, adjointe au Maire en charge des Finances et des Ressources humaines, ce premier budget de la nouvelle équipe municipale est un budget de transition qui affirme des choix clairs : préparer l’avenir sans rompre l’équilibre, maîtriser les dépenses, garantir une fiscalité juste et continuer à investir pour améliorer le cadre de vie et les services pour les Saint-Justois, malgré un contexte national toujours contraint.

Rendez-vous est donné le 21 mai prochain pour une réunion publique consacrée aux finances, qui permettra d’également partager toutes les informations directement avec les Saint-Justois, afin d’en permettre une lisibilité améliorée.

Un budget voté dans un contexte financier exigeant mais assaini

Le vote du budget primitif 2026 est intervenu après une séquence budgétaire structurante intégrant l’adoption préalable du Compte financier unique (CFU) 2025, présenté par l’élue déléguée aux Finances, pour « une vision consolidée des résultats de l’exercice précédent avant d’engager les prévisions budgétaires ».

Un point qui a également permis de revenir sur les difficultés traversées : « Entre 2023 et 2024, les collectivités locales ont subi de plein fouet une inflation exceptionnelle qui a eu un impact sur le coût de l’énergie et des matières premières. À cela se sont ajoutées les décisions nationales et un contexte local inédit. L’exercice 2024 avait été clos sur des chiffres défavorables. Cependant, malgré ces circonstances exceptionnelles, les services et les élus ont su se mobiliser collectivement pour établir une trajectoire financière maîtrisée. »

Des résultats qui sont aujourd’hui tangibles, avec un autofinancement passé « de – 20 000 € en 2024 à plus de 193 000 € en 2025  », un désendettement confirmé sans recours à l’emprunt et une capacité de désendettement maîtrisée à 6,5 ans, bien en‑deçà du seuil d’alerte. « La commune de Saint‑Just n’est même pas dans le réseau d’alerte de la Direction générale des finances publiques », rappelait Souhila Colomines.

Une fiscalité stable : pas d’augmentation d’impôts

S’élevant à 3,86 millions d’euros, le budget primitif communal 2026 s’inscrit dans un contexte national toujours contraint et une dynamique fiscale moins favorable, mais a été construit autour de principes forts, tel que le rappelait Yves Quesada, maire de Saint-Just, en préambule : « Ce budget s’inscrit dans la rigueur et l’ambition pour notre territoire, nous souhaitons maintenir un service public de qualité ».

« Afin de ne pas alourdir la pression fiscale sur les contribuables, il est proposé de maintenir les taux d’imposition au niveau de l’année précédente », poursuivait l’élue aux Finances.

Alors que la fiscalité directe représente près de 49 % des recettes réelles de fonctionnement et que la revalorisation nationale des bases locatives ralentit (0,8 % en 2026), la municipalité a fait le choix de la stabilité. Les taux communaux restent inchangés :

• 45,36 % pour la Taxe Foncière sur les propriétés Bâties (TFB),
• 148,36 % pour la Taxe Foncière sur les propriétés Non Bâties (TFNB),
• 16,92 % pour la  Taxe d’Habitation sur les Résidences Secondaires (THRS).

Résidences secondaires : une contribution ciblée et mesurée

Conformément aux possibilités offertes par la loi de finances 2026, le conseil municipal a par ailleurs approuvé une majoration de la Taxe d’Habitation sur les Résidences Secondaires (THRS), fixée à 16,92 %, un taux qui demeure inférieur à la moyenne départementale.

« Cette mesure ciblée, sans impact pour les résidences principales, permet de dégager un produit fiscal supplémentaire destiné à soutenir les priorités locales au bénéfice des habitants à l’année. »

Des dépenses de fonctionnement maîtrisées grâce à une gestion rigoureuse

Entre 2025 et 2026, les dépenses de fonctionnement diminuent de 45 000 € (soit 5,1 %). Une baisse qui est le fruit d’efforts de gestion engagés dès l’année précédente et poursuivis, dont les exemples les plus significatifs sont :

• la renégociation du contrat d’assurance pour les risques statutaires, générant une économie de 35 000 € en 2026 ;
• une nouvelle organisation des illuminations de Noël, concentrées sur le cœur du village, pour un décor plus qualitatif, plus visible et moins coûteux.

Des choix assumés en faveur du service public

Parallèlement, la commune assume des priorités fortes en matière de ressources humaines. Les dépenses de personnel progressent de 2,9 % (+ 54 000 €), traduisant une volonté de consolider les services publics locaux et soutenir celles et ceux qui les font vivre au quotidien, avec par exemple :

• le renforcement du service public de la lecture grâce à l’augmentation du temps de travail de la bibliothécaire, afin d’élargir les horaires et de développer les actions culturelles ;
• la revalorisation du régime indemnitaire des agents, pour reconnaître l’engagement des équipes et garantir équité et cohérence des rémunérations.

« Cette évolution traduit un choix clair de renforcer un service public en direction notamment des plus jeunes » soulignait Souhila Colomines.

Des investissements cohérents et autofinancés

Année de transition, 2026 privilégie un programme d’investissement ciblé, avec 80 000 € consacrés à des équipements utiles au quotidien :

• amélioration des équipements scolaires,
• sécurisation des gradins,
• travaux à la crèche,
• achats de matériel pour les services techniques,
• amélioration du confort dans les bâtiments communaux.

Ces investissements sont financés sans nouvel emprunt, grâce à l’autofinancement dégagé par la section de fonctionnement, traduisant une gestion responsable et durable.

Droit de préemption et participation citoyenne 

En marge du vote du budget, le conseil municipal a également approuvé la création de commissions extra‑municipales, afin de renforcer la concertation et l’implication des habitants dans la vie locale.

Quatre commissions ont été instituées :

• Fêtes et festivités ;
• Information et communication ;
• Vie associative et sport ;
• Vie culturelle.

Ces instances consultatives associeront élus, habitants et acteurs locaux, dans un esprit de dialogue, de co‑construction et de proximité.

Autre point de l’ordre du jour, Jérôme Roux, adjoint au Maire délégué à l’Urbanisme, Aménagement du territoire et Voirie est intervenu sur le DPU : « Il est proposé d’instaurer le droit de préemption simple sur l’ensemble des zones urbaines de la commune. Cela permettra à la commune de disposer d’un outil opérationnel pour accompagner la mise en œuvre de projets urbains ; de favoriser le développement de l’habitat et des activités économiques ; de permettre la réalisation d’équipements publics ; d’intervenir dans des opérations de renouvellement urbain ou de lutte contre l’habitat dégradé ; prévoir et valoriser le patrimoine ainsi que les espaces naturels ». Un point adopté à l’unanimité.

L’ambiance était de nouveau à la fête, à la fierté et à l’aboutissement de semaines de travail, pour les enfants et les familles Saint-Justoises, ainsi que pour la communauté éducative. Ce jeudi 16 avril au soir, à la salle René Valette, les élèves de l’école élémentaire Simone Veil ont présenté la comédie musicale La cabane magique, un spectacle ambitieux et abouti, donné après celui des maternelles une semaine plus tôt, et juste avant des vacances bien méritées. Un moment de partage, d’émotion et de réussite collective, à la hauteur de l’engagement de chacun.

La salle René Valette affichait complet, avec plus de 450 spectateurs dans le public.

Une cour d’école pas comme les autres

À l’école Simone Veil, tout commencerait au fond de la cour. Une cabane, en apparence ordinaire, mais capable de voyager à travers le temps. Comme leurs camarades de maternelle avant eux, les élèves de l’élémentaire ont entraîné le public de la salle René Valette à travers les époques grâce à cette fameuse cabane magique, devenue le fil conducteur d’une comédie musicale pleine d’énergie et de références.
Porté par une envie collective des enseignants, le projet a rapidement pris forme pour devenir, en seulement quelques semaines, un spectacle à part entière. Sur scène, les 200 enfants ont fait revivre l’Histoire à travers le chant, l’expression corporelle et le théâtre, avec enthousiasme et générosité.

Différents tableaux se sont succédés, représentant jusqu’à la Cour du Roi.

Un défi collectif relevé avec brio

Avant le lever de rideau, les remerciements donnaient déjà la mesure de l’engagement collectif autour de ce projet assemblant enfants, parents, enseignants, équipes de l’ALP, services techniques de la municipalité, ainsi que deux comédiens et metteurs en scène.

La directrice, Véronique Pujol, invitait ensuite la salle à se laisser porter par le voyage et à embarquer dans cette aventure incroyable : « Je vous souhaite à tous un très beau voyage à travers le temps. Ouvrez grands les yeux, tendez l’oreille et surtout gardez votre âme d’enfant, car avec cette fameuse cabane magique, tout peut arriver. »

Véronique Pujol, directrice du groupe scolaire Simone Veil, a donné la réplique aux élèves.

Voyage dans le temps et messages universels

L’histoire suit quatre élèves, différents à chaque voyage, transportés par une horloge installée sur le devant de la cabane magique. De rencontre en rencontre, ils rencontrent Léonard de Vinci, Cléopâtre et ses pyramides, Robin des Bois, robots, et traversent la Révolution française, l’histoire de l’écriture et des livres, ainsi que celle du cinéma, sans oublier de nombreuses références cinématographiques : de Titanic à Star Wars, en passant par James Bond ou Maman, j’ai raté l’avion.

Au fil des scènes, le spectacle aborde également les émotions et distille des messages forts : « En associant nos forces tout est possible ! » ou encore « N’arrêtez jamais de raconter des histoires ».

Le dénouement ramène les enfants à l’école et révèle l’origine de cette horloge magique, laissée par Simone Veil : « Elle vous a permis de découvrir l’histoire de nos sociétés et ses évolutions, vous avez rencontré plein de gens différents. À mon époque je me suis battue pour qu’on puisse vivre dans un monde plus juste », avant un accueil par la Directrice en personne, à la vie comme à la scène.

Plusieurs fresques historiques d’envergure réalisées par les élèves et les équipes de l’ALP, habillaient le décor bas de la scène.

Un projet éducatif et profondément humain

Pour Julien Mathiaud, qui a porté le projet avec sa classe de CP, le projet a dépassé largement le cadre artistique : « Ce type de projet revêt une importance particulière dans la construction du vivre-ensemble au sein de l’école. En favorisant le travail collectif, il contribue à renforcer la cohésion aussi bien à l’échelle de la classe qu’entre les différentes classes de l’établissement. Il offre aux élèves l’opportunité de collaborer, de s’écouter et de valoriser les compétences de chacun, dans un cadre bienveillant et fédérateur ».

Il souligne également la portée inclusive du spectacle : « Ces initiatives permettent de mettre en lumière des profils d’élèves qui ne trouvent pas toujours leur place dans les apprentissages scolaires traditionnels. En leur offrant un espace d’expression différent, elles révèlent des talents parfois insoupçonnés et participent à restaurer la confiance en soi ».

Des expériences qui laissent parfois une empreinte durable « ce type de projet peut susciter de véritables vocations. À titre d’exemple, Laurent a découvert sa voie à l’occasion d’un spectacle de théâtre organisé à l’école, illustrant ainsi l’impact durable que peuvent avoir ces expériences sur le parcours personnel et professionnel des élèves ».

Laurent et Kole, en accompagnement du projet

Le projet a été accompagné par Laurent et Kole, frère et sœur, formés au conservatoire d’art dramatique et à l’université Paul-Valéry de Montpellier. Spécialisés en comédie musicale, ils proposent des créations mêlant théâtre et musique au sein de leur compagnie Lame 19, à destination de tous les publics.

Ayant eu connaissance du projet grâce à la Cie La Cortina, ils se sont lancés dans ce qu’ils qualifiaient eux-mêmes de véritable défi : un spectacle musical réunissant 200 enfants, avec de réelles exigences professionnelles. « Nous sommes partis des époques historiques proposées par les professeurs et avons écrit le spectacle en fonction. Nous avons également choisi une playlist variée pour plaire à toutes les générations. Ce fut un véritable plaisir de partager ce projet avec les enfants, mais aussi toute l’équipe de l’école élémentaire ! »

Entourés par les enfants et sous les applaudissements de tous, Laurent et Kole, les deux metteurs en scène, ont été chaleureusement remerciés.

Fierté et émotion avant les vacances

Le matin, une représentation avait été offerte aux grands-parents et aux élèves de l’école maternelle autour de cette cabane magique réalisée par les élèves de PS/MS.  Le soir, malgré la fatigue, les élèves ont conservé la même énergie devant leurs parents.

« Hier, notre école a vécu un très beau moment de partage et d’émotion autour de la comédie musicale présentée par les élèves de l’élémentaire », soulignait Véronique Pujol, directrice du groupe scolaire.
« Ce spectacle a représenté un effort considérable pour nos élèves, qui ont eu seulement six semaines pour préparer cette comédie musicale. Ils l’ont fait avec beaucoup de sérieux, de courage et d’enthousiasme, grâce au soutien précieux de leurs enseignants, ainsi qu’au remarquable travail d’écriture et de mise en scène de Laurent et Kole, mené dans un temps record, avec une implication sans faille. Chaque scène a permis de faire revivre de grandes périodes historiques à travers le chant, la danse et le théâtre. Petits et grands ont relevé ensemble de beaux défis : dépasser le stress, découvrir une activité parfois méconnue, travailler le corps, la voix, coopérer, partager une histoire commune et créer du lien entre eux. »

Avant de conclure avec fierté : « Je tiens à remercier très sincèrement chaque participant d’avoir porté ce beau projet avec autant d’énergie, de générosité et de talent. En tant que directrice, je suis très fière de ce que chacun a su apporter à ce projet fédérateur, artistique et profondément humain ».

Le final a réuni acteurs en herbe et familles, ne faisant qu’un, dans une joie partagée.

Un spectacle précieux, à l’image de l’engagement collectif qui l’a fait naître, et un magnifique point d’orgue avant le départ en vacances.

 

Ce jeudi 9 avril au soir, la salle René Valette a résonné des rires, des applaudissements et de la fierté des quelques 350 spectateurs venus admirer le spectacle « Voyage à travers le Temps » imaginé par la communauté éducative et interprété par les élèves de l’école maternelle Simone Veil.
Depuis plusieurs mois, les enseignantes, les ATSEM, l’intervenante danse et les enfants eux‑mêmes se sont investis dans ce projet artistique ambitieux, aboutissement d’un long travail collectif mené avec passion.   

Une soirée sous le signe de l’émerveillement et de la bienveillance

Véronique Pujol, la Directrice du groupe scolaire, a ouvert la soirée avec un mot empreint de gratitude, en remerciant chaleureusement toutes les personnes mobilisées autour de cette aventure artistique : « Bonsoir à toutes et tous, merci beaucoup d’être là ce soir. Nous sommes très heureux de vous accueillir pour le spectacle de l’école maternelle sur le thème du Voyage à travers le temps. Ce soir, les enfants vont nous faire voyager très loin, de la préhistoire jusqu’à la lune. Entre les deux, vous croiserez des chevaliers, des pirates, la Tour Eiffel en construction. Bref, un très grand voyage sans même quitter votre siège. Avant de commencer, je voudrais remercier très chaleureusement toutes les personnes qui ont rendu ce spectacle possible : un grand merci à Céline, notre intervenante danse pour son accompagnement, sa disponibilité et tout le travail mené avec les enfants. Merci également à toute l’équipe enseignante et aux ATSEM qui se sont beaucoup investies dans ce projet.
Je remercie aussi très sincèrement les employés municipaux qui ont dû gérer plusieurs festivités dans cette salle avec beaucoup de manutention. C’est dans un souci de simplification que nous n’avons pas installé de praticable cette année. Merci à la mairie pour le prêt des salles du village nous permettant de travailler avec les enfants dans de bonnes conditions. Merci à Christian pour la sonorisation et Eric qui filmera le spectacle ce soir. Merci à l’équipe de l’ALP qui a réalisé la jolie fresque avec les enfants pendant les temps de garderie , aux parents élus et Cédric pour la gestion de l’entrée et la sécurité. Merci Alban et Axelle pour les rideaux. Et maintenant place aux enfants. Je vous souhaite un très beau spectacle et un excellent voyage à travers temps. Et rassurez-vous, même si nous remontons très loin dans le passé ce soir, nous ferons en sorte que tout le monde rentre bien à la maison à la bonne époque. »

Céline Bonistalli, intervenante en danse et Véronique Pujol, Directrice du groupe scolaire, côte à côte sur scène.

Un voyage artistique à travers les époques

Les classes se sont succédé sur scène, guidant les familles à travers un véritable parcours historique et imaginaire, avec :

• Les grandes sections de maîtresse Charlotte et de Michelle ont ouvert le bal avec une plongée dans la Préhistoire.
• Les petits-moyens de maîtresses Anna et Naïma et Lydia ont fait résonner l’époque des chevaliers.
• Les petites sections de maîtresse Mélanie, Virginie et Lucie ont embarqué le public chez les pirates.
• Les moyens-grands de maîtresse Nathalie et Laetitia ont invité les familles au cœur de la construction de la Tour Eiffel.
• Enfin, la classe de maîtresse Corinne et Jessica a entraîné la salle jusqu’à la Lune, concluant ce périple imaginaire sur une note poétique et lumineuse.

La fresque réalisée par les enfants sur le temps de l’ALP renforçait l’immersion dans ce voyage à travers le temps

Chorégraphies soignées, costumes splendides et décors collectifs

La soirée s’est déroulée dans une ambiance empreinte de bienveillance, d’encouragements et d’émotions mêlées : rires, larmes, fierté… autant de moments partagés entre enfants, familles et équipe pédagogique, créant ainsi de très beaux souvenirs pour tous.

Les familles ont pu à cette occasion admirer la qualité du travail accompli avec les enfants, tant dans l’expression corporelle que dans la réalisation des chorégraphies.
Les costumes, entièrement réalisés par les enseignantes et les ATSEM, avec les tout-petits, ont été particulièrement remarqués : accessoires soignés, références historiques… chaque détail soulignant l’inventivité du projet.

Au pied de la scène, la fresque collective conçue par les enfants avec l’équipe de l’ALP complétait parfaitement le décor.

Céline Bonistalli, intervenante en danse, qui a accompagné les élèves tout au long de cette belle aventure a été chaleureusement remerciée par l’équipe.

Un projet fédérateur et porteur de sens

Préparé depuis le mois de décembre, ce spectacle a constitué un travail approfondi pour les élèves, qui ont gagné en confiance, en coordination et en autonomie.

Cette année, avec la fusion des deux écoles, le projet s’inscrit plus particulièrement dans la volonté de la Directrice du groupe scolaire de créer du lien et de renforcer la cohésion entre maternelle et élémentaire, avec notamment un même thème, repris pour la comédie musicale des élèves de l’école élémentaire.

Une belle coopération qui a contribué à la réussite d’un beau projet collectif inoubliable pour petits et grands.

Rendez-vous le jeudi 16 avril pour les élémentaires

Les familles n’ont pas fini de voyager : dans un peu moins d’une semaine, les élèves de l’élémentaire monteront à leur tour sur scène pour un spectacle inspiré du même thème.
Une nouvelle occasion de célébrer la créativité, l’énergie et la joie d’apprendre ensemble.